AULAS DIGITALES 6. EXPOSICIÓN DE LOS POWER POINT

 28 -9-2017

        EXPOSICIÓN DE GRUPOS.

  Hoy hemos dedicado la clase ha hacer las exposiciones de los Power Point. Es la segunda practica que realizamos, pero la primera que exponemos.

A continuación voy a ir enumerándolas y explicando un poco el tema expuesto:

1-Patrulla Canina. Los Oficios.
    Este grupo ha expuesto en su presentación su trabajo, que trataba sobre los oficios, salia en la pantalla la imagen de un personaje con su ropa de trabajo y había que adivinar de que oficio se trataba.

2- Estaciones del año
     Antes de empezar este grupo la presentación de su trabajo, nos han obsequiado a toda la clase, con unas galletas hechas por ellos.

   Esta exposición trata sobre las estaciones del año y que ropa se utiliza en cada una de ellas. El trabajo iba basado en las adivinanzas, salia en la pantalla una estación del año, había que adivinar cual era y elegir entre dos prendas de vestir la  que pertenecía a esa estación.

3- Reciclar
    Este grupo ha elegido el tema del reciclaje y en el trabajo expuesto, se tenia que decir el color del contenedor y que material se hecha en cada uno de ellos.

4- Los sonidos de la granja.
    Este trabajo expuesto trata de adivinar,  primeramente se escuchará el sonido de un animal de granja, el niño deberá reconocer el sonido, a continuación se le enseñará la imagen de dos animales distintos  y el niño deberá adivinar a que animal pertenece el sonido escuchado.

5- Los instrumentos musicales.
    El trabajo de esta exposición trata de escuchar el sonido de un instrumento musical y a continuación adivinar a que instrumento pertenece.

6- Medios de transporte
    Este grupo ha elegido para la exposición el tema de los medios de transporte, en una diapositiva se oyen unos sonidos y a continuación, hay que adivinar a que medio de transporte corresponde.

7- Los oficios
    Para esta exposición han elegido como tema, los oficios. Se trata de poner una diapositiva con un personaje ejerciendo un oficio y los niños/as deben de adivinar de que oficio se trata.

8-Tipos de acciones.
   El tema elegido por este equipo han sido las acciones. Consiste en poner una diapositiva donde se ven personas realizando un tipo de acción. Hay que adivinar que están haciendo y a continuación repetir dicha acción.

9- Los números
    Esté equipo ha hecho su exposición sobre los números del 1 al 5, se trataba de adivinar el numero y que salia en la diapositiva y nombrar con que cosa tiene parecido dicho número.

10- Las estaciones del año
      Esta exposición ha tratado sobre las estaciones del año, en la diapositiva aparecía la foto de una estación del año y había que adivinar de que estación se trataba.

11- Los medios de transporte
      Este equipo ha elegido para su exposición los medios de transporte, en la diapositiva sale una imagen, hay que adivinar que medio de transporte es y por donde se desplaza o hace su recorrido.

12-¿ Que hay en el fondo del mar?
     Este grupo ha elegido para este trabajado una canción, con ella han ido enumerando cosas que hay en el fondo del mar, como la arena, un hoyo, un pez, coral y una burbuja.

13- Animales y sus sonidos.
     Esta exposición trataba sobre el tema de los animales y su sonido. Se presentaba una diapositiva con un sonido realizado por un animal, a continuación había que adivinar a que animal correspondía dicho sonido.

14-Los animales
     Este grupo ha elegido para la exposición el tema de los animales. Se presentaba una diapositiva con el dibujo de un animal y había que acertar de que animal se trataba y a continuación se preguntaba: ¿ sabes que sonido hace?     

15- ¡Comemos!
       Esta exposición trataba sobre normas y conductas, antes, durante y después de comer.antes de comer nos lavamos las manos, que usamos para comer?

16- Las estaciones del año
      Esta exposición trata sobre las estaciones del año. Se van poniendo imágenes de las estaciones del año y hay que acertar de ¿que estación se trata?

     Por hoy hemos terminado las exposiciones, hemos consumido el tiempo, los compañeros que no han podido hacer hoy la presentación, la harán en la próxima clase, la del martes 3 de octubre. 

PRÁCTICA 2. EL MUNDO DE LAS PALABRAS

28-9-2017

   Hemos elegido el tema "Los sonidos de la Granja", porque pensamos que es interesante y motivador para un niño, el oír el sonido que produce cada animal y poder adivinarlo. Este tema podríamos trabajarlo con niños de tres años, ya que podrían reconocer sonidos que sus padres los han imitado alguna vez en casa..

1. 

         

                   

       

AULAS DIGITALES 5

26-9-2017

                                           La lectura en Educación Infantil

   Hoy al inicio de la clase hemos visto un vídeo, el de hoy trata sobre la lectura, de como podemos fomentar la lectura en los niños. Como hacer que los niños tengan interés por leer un libro y dejen un poco de lado las nuevas tecnologías. El vídeo nos sugiere que que los padres lean con los niños/as, que elijamos un libro como su primer juguete, que los llevemos a la biblioteca, que los dejemos elegir el libro que ellos quieran y no les impongamos nuestros gustos, ya que lo interpretarían como una obligación y terminarían por no querer leer. ¡Ah! y lo más importante que nos vean leer, ya que de esta forma ellos intentarán imitarnos.


  Al finalizar el vídeo la pregunta del profesor ha sido la siguiente:

 ¿Cuantos de la clase leéis, al menos, un libro al año?

   Hemos levantado la mano los que leemos, con lo cual el profesor se ha quedado sorprendido, pues somos bastantes los que lo hacemos. 
   Como futura docente, pienso que la lectura es la mejor arma que vamos a tener en clase para tratar diferentes temas. Los libros y las lecturas tienen doble filo, pueden ser muy divertidos o muy aburridos y depende de nuestra buena elección, el que les guste o no la lectura. Debemos tener mucho cuidado, pues de ello depende su iniciación en la lectura . Claro, que sería mucho mejor que los padres ya los tuvieran iniciados, así en el colegio ellos mismos tendrían ese afán por descubrir nuevas historias en los libros.

LIBROS PARA TRABAJAR EN VALORES

   Si algún día llego a ser maestra, me gustaría poder escoger libros con los que poder trabajar con mis alumnos alguno de los valores, que les puedan servir para crecer como personas.

Trabajaría con libros como:  

                                                                      



      También una forma de iniciar  los niños/as a la lectura es a través de los videocuentos.

AULAS DIGITALES 4

21-9-2017

    Para dar comienzo  la clase, Juan Fran, nos ha puesto un vídeo, titulado:

¿Como es posible?

 Un vídeo un poco triste, o mejor dicho bastante triste. Trataba de una niña muy triste, que va preguntándose : ¿como es posible? A lo que todos se preguntaban ¿Qué estaba haciendo la niña?. Por fin se decidieron a preguntarle que era lo que le pasaba, y la niña respondió: Elvis se ha muerto, a lo que la gente le decía: Elvis hace muchos años que está muerto. Hasta que por fin la niña saca de su bolsa una cajita, la abre y les enseña a Elvis, su pájaro muerto. Todos le dicen que no tenga pena que el pajarito va a estar muy bien en el cielo con Elvis, el cantante, y que los dos cantaran canciones. Y con esas explicaciones la niña se queda mas sosegada y tranquila.

    Al finalizar el vídeo la pregunta del profesor ha sido la siguiente: 

                  ¿A los alumnos de infantil hay que hablarles de la muerte?

  Hemos debatido en clase sobre el tema y cada alumno ha dado su opinión personal. A continuación el profesor nos ha explicado que el vídeo que habíamos terminado de ver,  tiene derechos de autor y que lo había utilizado una empresa para promocionar sus  servicios funerarios. Que es ilegal utilizar cualquier vídeo o música sin el consiguiente permiso y  derechos de autor, lo cual está penado con una multa.

 

Opinión personal.

Mi opinión personal es que sí, se debería de habla en clase sobre la muerte, puesto que es algo inevitable, es parte de la vida. Lo más difícil del hecho de hablar de la muerte es que implica nuestros propios sentimientos y creencias, y esto debemos dejarlo a un lado para poder exponer el tema de una manera neutral. Lo mas importante es decirles la verdad, pero de una manera que ellos puedan entenderlo, con explicaciones claras y sencillas, y sobre todo contestar a sus preguntas, ellos no entienden que una persona o una mascota cuando muere no vuelve más. No debemos de decirle que está en el cielo o en una estrella, pues van a pensar que son astronautas y que van a volver. Por otra parte también hay que tener mucho cuidado con el tema de la religión, pues es personal de cada familia. Lo más importante es hablar del tema con normalidad y que ellos puedan expresar sus emociones.

  Yo como futura maestra me gustaría trabajar este tema en clase, ya se que es un tema delicado y difícil de entender por un niño/a, por consiguiente lo trabajaría a través de cuentos que traten sobre el tema y de la forma mas divertida y alegre que se pueda, con el único fin de quitarle importancia y que ellos ante tal situación sufran lo menos posible.        

Cuentos como:

                                                                                                                                                                                  

    De igual  forma y como más generalizado trataría el tema de las emociones, es muy importante que los niños/as reconozcan que emoción es la que sienten en cada momento y a que es debida. Los enseñaría como controlar sus emociones, tanto si son negativas como positivas. Uno de los cuentos que emplearía para el tema de las emociones sería:

El monstruo de colores.

    Juan fran nos ha puesto unas diapositivas para ver como se selecciona el sonido y ponerlo al Power Point.

AULAS DIGITALES 3

19-9-2017

Hoy hemos comenzado la clase con un vídeo titulado:

"Glued"

El vídeo trata sobre un niño que solo juega a los videojuegos, está absorto en estos juegos. Su madre no sabe como ingeniárselas para que juegue con los juegos cotidianos de un niño pequeño, a la pelota, con la bici, con los amigos...etc. Al no poder conseguirlo decide destrozar todos los juegos, (videojuegos, videoconsolas...etc). Cuando creía que ya había conseguido desenganchar al niño de los juegos, lo encuentra aferrado a un mando roto de una videoconsola, el niño seguía jugando con un mando que no estaba conectado a nada.

  Este vídeo nos muestra hasta donde llega la adicción de muchos niños/as. En la mayoría de casos son los padres los que los inician, para tener a los niños quietos y que no molesten. Ahora los niños no juegan en los parques, por lo que van perdiendo relaciones sociales y ya no hacen más de dos o tres horas semanales de ejercicio. Por tanto la solución a este problema sería reeducar a los padres en estos temas, para que después puedan ellos educar a sus hijos.
 Todos sabemos que este tipo de entretenimiento genera grandes problemas en la salud infantil, pero, si se utiliza con precaución, podemos obtener también beneficios.
  Las ventajas no son lo que más destacan en los videojuegos, pero es verdad que los niños pueden llegar a agudizar la actividad deductiva. Se estimula la lógica, la agudeza visual y se desarrolla también una mayor rapidez en los actos reflejos.

   Al terminar el vídeo nuestro profesor nos ha pedido que hagamos una lista con equipos de cuatro personas y con parejas de dos personas. Estos equipos y parejas son para realizar las practicas de la asignatura.

   Nuestro profesor nos ha presentado estas diapositivas, para que sepamos como hacer una buena presentación en Power Point, y para que evitemos cargar nuestras diapositivas de muchas letras, ya que un power point es un soporte par una exposición.

   La practica siguiente a realizar se llamará: El mundo de las palabras, va a consistir en realizar un power point con sonido e imágenes. Juan Fran nos ha estado enseñando unos ejemplos de unos power del año pasado para que tengamos una idea de lo que hay que hacer. El próximo jueves empezaremos la practica, y nos explicará como insertar sonidos y vídeos en un power point.

  Este es uno de los ejemplos del año pasado, para hacer el Power Point.

Compañera de prácticas.

    Al finalizar la clase todos tenían su pareja para el próximo trabajo,  e incluso los equipos formados para las practicas de grupo, tan solo quedaba una chica sin pareja y yo. Era su primer día de clase y no conocía a nadie, pero al final nos hemos presentado y hemos formado pareja para la próxima practica. Le he comentado si le parecía bien que nuestro Power Point tratase sobre el sonido de los animales de granja, ¡le ha parecido estupendo!. Nos hemos dado nuestro numero de teléfono y el correo electrónico, y así de esta forma poder realizar el trabajo por Drive.

   Después de ver el vídeo y ver a esa madre tan extenuada y estresada, al ver que no conseguía que su niño jugase con juguetes y juegos tradicionales, se me ha ocurrido buscar algo que expresase la ternura que puede haber entre una madre y un hijo, es una pequeña poesía. Creo que toda madre se merece el respeto y el reconocimiento por parte de un hijo. 

MI MAMÁ

Las mamás curan las heridas

de los niños con muuuuchos mimos.

Espero que os guste.

Un beso con achuchón.

Imagen tomada de Internet

Mami, mami,

me duelen mucho los pies,

mamá ríe divertida

¡Cómo no te va a doler!

¿Has mirado tus zapatos?

¡Están puestos al revés!

Pon el zapato en el suelo,

al lado pones tu pie,

si eres buena observadora

la forma del pie se ve.

Mami, mami,

me duelen mucho los dedos,

mamá ríe divertida,

¿has mirado bien tus manos?

estos guantes son pequeños

¿Ves? no son de tu tamaño.

Extiende el guante en la mesa,

abre a su lado tu mano,

si eres buena observadora

verás que son de tu hermano.

Mami, mami

me duele mucho la pierna.

Esta mañana en la escuela

jugando con mis amigas,

he ido a subir a una silla

y he caído de rodillas.

Mamá mira y me acaricia,

me dice que ella lo cura,

y abrazándome con fuerza

me da un beso con ternura.

PRÁCTICA 1. REDES SOCIALES

14-9 2017

REDES SOCIALES

Fuente: isys6621.com

  

   Internet ha llegado para quedarse, por lo que hay que sacarle cada uno el mejor provecho. Las redes sociales han ido poblando la red, tener una red social ha dejado de ser una moda, puesto que ya forma parte de nuestras vidas. Las redes sociales se han convertido en un medio de comunicación común entre adolescentes y adultos. No todas las redes sociales son malas, todo depende de como las usemos. En cualquier caso las redes sociales van a estar ahí y van a seguir evolucionando y somos nosotros los que tenemos que tener consciencia en darle un buen uso.

   

   En una red social casi siempre hablamos de las ventajas , que son muchas claro, pero nos olvidamos en muchas ocasiones de mencionar algunos inconvenientes, que los tiene. Podríamos citar la inconsciencia de algunos jóvenes y no tan jóvenes, subiendo algunas fotos, que no beneficia en nada su imagen publica. Ya que en la actualidad antes de escoger un candidato para una entrevista, los de recursos humanos primero echan un vistazo por las redes sociales, al candidato escogido, así que hay que tener mucho cuidado porque eres lo que publicas.  

Fuente: knowyourmeme.com

   Las redes sociales nos van alejando de nuestras actividades cotidianas, como dar un paseo en bici, leer un libro o incluso tomar un café con un amigo, y si lo hacemos pasamos más tiempo mirando el móvil que conversando.  

          

Fuente: dibujos.net

Fuente: dibujos.net

         

Fuente: dreamstime.

   El uso desmedido de las redes sociales pone en peligro la salud y el bienestar de la interacción humana, ya que existe una dependencia enfermiza que puede ser causa en los cambios de comportamiento de varios sectores de la población. Los riesgos más importantes de las redes sociales son, además de la adicción, el acceso a contenidos inapropiados, el ciberacoso o la vulneración de la intimidad. Los mensajes instantáneos (los WhatsApp) pueden facilitar las conductas controladoras porque se sabe si una persona está en línea y a qué hora se ha conectado por última vez, lo que deja una huella fácil de seguir.
   Las personas debemos saber integrar las redes sociales virtuales, ya que estas no vamos a poder eliminarlas de nuestras vidas, con las relaciones sociales reales.

   Las redes sociales mas conocidas, principalmente, tanto para personas como para empresas suelen ser estas cinco:"Facebook, Twitter, Linkedin, Instagram y Google+"

Fuente: doblelink.com

Fuente: https://www.mindomo.com/es/mindmap/influencia-de-redes-sociales-en-la-educacion-757e7e08df7c4e71889c3c6a2b9abced

  Me he puesto a investigar un poco sobre las redes sociales, sus pro y contras a nivel educación, ya que este tema es uno de los que más me interesa.

         Ventajas:

• Facilita la interacción entre los estudiantes:

 Aumenta la colaboración entre los diferentes compañeros de clase y entre sus profesores.

• Facilita la búsqueda de información:

 Nos ayuda a encontrar información para la preparación de trabajos para las clases y es de gran ayuda al aprendizaje continuo.

• Facilita la compartición de recursos y contenidos:

 Los alumnos pueden publicar recursos y contenidos en ellas. Estos recursos hace que se genere una biblioteca colaborativa, donde otros alumnos pueden utilizar y aprender de ella.

• Generación de debates y actividades para profundizar sobre una temática:

 Se crea un grupos, en el cual alumnos y profesores pueden interactuar y debatir sobre cualquier tema.

• Permite la comunicación con profesionales de cualquier materia:

    Pueden comunicarse con profesores de su propia institución educativa u otras instituciones, al igual que contactar con estudiantes de otros países que cursan sus mismos estudios, y compartir impresiones y experiencias.

   Desventajas:

• Desprotección de los estudiantes:

  Los alumnos están expuestos a varios peligros si no se toman precauciones adecuadas para evitar casos de: "Ciberacoso o ciberbulling" y "Grooming"

Vídeo:  "Grooming"

• Dependencia:

   La comunicación en las redes sociales puede generar en el alumno la necesidad de una respuesta inmediata. Es importante que se les forme a los alumnos a utilizar las redes sociales como una herramienta más de formación. 

• Distracción por el uso desmedido:

   El uso abusivo perjudica en la vida normal, en el descanso e influye negativamente en el rendimiento académico.

• Reducción de las relaciones humanas:

   El uso desmedido y la dedicación de muchas horas, afecta a las relaciones sociales que tiene con otras personas de su entorno.

• Adicción a las redes sociales:

   La adicción a las redes sociales es un problema que debemos detectar en nuestros estudiantes, por lo que debemos tomar acciones de sensibilización y formación sobre este tema.

   CONCLUSIÓN:

   Después de leer varios artículos y noticias sobre redes sociales, he llegado a la conclusión que nuestro fin será la comunicación digital. Según Darwin las especies se adaptan al medio en el que viven y van eliminando las cosas que no necesitan para sobrevivir en ese medio, "Selección Natural". Por tanto si no necesitamos el habla para comunicarnos, su fin será prescindir de ella.

                                      

Fuente: 123RF